Практические ситуации |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29731 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 3874 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Практическая ситуация №1 3 Практическая ситуация №2 5 Список использованной литературы 7 |
|
Отрывок: |
Практическая ситуация №1 Условие. Учитель замечает, что один из учеников отчужден от образовательного процесса. Он практически не реагирует на то, что происходит в классе. Замыкается в себе при решении упражнений у доски. Неохотно идет на контакт с учителем. Учитель предлагает решить ему пример «с места», при этом оговаривает то, что ученик должен вслух рассуждать о ходе своего решения примера. Решение: Данный методический прием представляет, по существу, ответ (информацию) с места о том, что делает ученик, помогает оптимально включить в работу весь класс, вести непрерывную обратную связь со всем классом (письмо элементов букв, цифр, проговаривание слов, решение примеров, задач и т.д.). Метод комментирования был в 1960-х гг. широко распространен как опыт липецких учителей. Затем метод получил развитие; он стал объединять комментирование 3-х действий – «думаю, говорю, записываю» [1, с. 28]. Учащийся вслух объявляет, что он в данный момент делает; одновременно решается задача управления деятельностью всего класса. С самого начала следует учить детей мыслить вслух. Деятельностью класса на уроке руководит не только учитель, но и ученик. И учит не только учитель, но и ученик, размышляя вслух и ведя за собой весь класс. Четкий ритм, краткая характеристика – аргументация элементов при комментировании обеспечивают доступность выполнения заданий каждым учеником класса. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Чрезвычайные ситуации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПТК НГИИ | |
Просмотры: | 9224 | |
Тема: | Решить предложенные ситуации: 2,5,8,11, 14 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | МФПА | |
Просмотры: | 7109 | |
Тема: | Чрезвычайные ситуации. Понятие ЧС, пути предотвращения; принципы организации мер по их ликвидации. Пожарная безопасность. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РГТЭУ | |
Просмотры: | 10383 | |
Тема: | Практические ситуации | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5580 | |
Тема: | 25. Чрезвычайные ситуации природного характера | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СПбУУЭ | |
Просмотры: | 11909 | |
Тема: | Чрезвычайные ситуации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПЭК | |
Просмотры: | 6859 | |